最近，很多学生家长都在担忧一个问题：疫情期间，虽然“停课不停学”，但脱离了传统课堂，学生之间的学习差距可能会被拉得更大，学习能力强、自控力强的孩子，能轻松保持学习效果，开辟出在线学习新阵地；而玩心太重，学习能力又弱的孩子，就被远远甩在了后面。
家长们的担忧不无道理，仔细想想，拉开差距的岂止是学生，又岂止是在疫情期间，没有学习力的人，无时无刻不在被拉开差距。
在这个飞速发展的时代，拿着在高中、大学，甚至研究生时学到的知识和文凭去适应社会，显然难度相当大。就算没有高科技、人工智能，你也会被那些不断努力、不断学习的人所替代。
那应该怎样不断提升自己，做到“日日新”呢？
最好的方法就是读书！
书籍的好处在于，困囿于现实，你身边是不可能结识像书里那么多优秀的人的。因为很多写书的人已经逝去，唯有思想流传了下来，书籍给了你一条接近他们的途径。
你随手翻过的页面，用笔划过的内容，可能就是很多人的一生。
今天是世界读书日，我们一起来聊聊读书。
为什么昔日“大老粗”都捧起了书本？
前几天，中国新闻出版研究院组织实施的第十七次中国国民阅读调查发布。调查结果显示，2019年，中国成年人人均纸质图书阅读量为4.65本，略低于2018年的4.67本。人均电子书阅读量为2.84本，较2018年的3.32本减少了0.48本。
相关数据显示，成年人人均每天读书时长为19.69分钟，比2018年的19.81分钟减少了0.12分钟，仅超一成(12.1%)国民平均每天阅读1小时以上图书，与2018年基本持平。
看到这个，很多网友纷纷表示自己平时确实读书少。
想想你多久没好好读过一本书了？
节奏紧凑的工作日，安慰自己无暇读书；拥挤不堪的地铁，似乎也让人难以打开书本。即使到了周末，注意力也很容易被短平快的社交媒体带走。
甚至，连在一篇深度长文里多停留几分钟的耐性也失去了。
即使偶尔踌躇满志，买了一大袋书回家，最终也只是“想读”永远比“已读”多得多。
当然，还有一些人不读书是因为坚信“读书无用论”，最典型的观点就是“很多人不读书，一样当老板挣大钱”。
的确，从上世纪80年代开始，中国发生了山崩地裂式的变化，对中国的经济产生了深远的影响，其中诞生了无数的机会，产生了数以万计的富翁。
他们能获得这样的成功，与个人能力分不开，但除此之外我们也要看到，当时的客观因素同样发挥了很大作用，那就是信息的不对称。
什么叫信息不对称？举个例子，2001年中国刚刚加入wto时，外贸很好做，因为那时开工厂的很少，竞争不完全。因此，外国人来中国，没什么议价的条件，甚至100元一对的真皮鞋，赚50元都是常有的事——对于当时的国人来说，50元算是很多了，那时普通工人每个月的工资才一两千元。
竞争不完全，从本质上来说还是信息没有充分地流通。因为很多人并不知道做外贸赚钱，人们只有通过口口相传才能知道，而口口相传的速度很慢，虚实也难辨。因此，制造业的老板们才有足够的时间完成大量财富的积累。
这些并不需要读太多书。然而，互联网时代来临后，信息就开始变得全流通，靠信息闭塞一夜暴富已基本不可能，有的只能是对趋势的精准把握。
互联网时代的企业家，其实都在加紧用知识武装自己，最典型的就是浙商，改革开放以来，浙江的民营企业从无到有、从小到大，是一个土生土长的草根经济，但随着城市化、工业化、市场化的规范，浙商已慢慢懂得，原来的方法行不通了，于是，原来的“大老粗”纷纷捧起了书本，几年前就有媒体报道，浙商读书气氛渐浓，书籍成为最受浙商欢迎的礼物之一。
有人将中国的企业家分为“草商、儒商和哲商”三种。简言之，“草商”指凭经验管理、靠直觉做事的商人；“儒商”指以知识武装自己而善抓商机、谙熟经营，讲诚信、守道德的商人；“哲商”指商人和哲人的结合体，是用智慧统率知识，心里时刻装着国家与社会，以报效社会为己任，以利益众生为追求的商人。
毫无疑问，实现由“草商”到“儒商”、再由“儒商”到“哲商”，读书是必不可少、无可替代的有效手段和途径。
诚如梁小民教授所说：“没有读过书的优势是不受保守的传统文化的束缚，敢闯、敢干。但是，创业成功的人并不一定是能笑到最后的人。随着市场经济的完善，企业必须从经验型企业转变为制度型企业，经验型企业的管理者可以没有文化，不读书，依靠个人能力和过去积累的经验取得成功。但制度型企业是一定要有现代企业管理的理论与知识。”
各行各业，哪个聪明人不是每天阅读？
我们也能看到，很多将事业做得够大的人，都有一段记忆犹新的阅读经历，有的甚至是“重度书虫”。
巴菲特曾说，如果自己19岁那年没有看《聪明的投资者》这本书，那么整个人生轨迹会截然不同。
直到现在，90岁的巴菲特每天都会花大量时间阅读各种新闻、财报和书籍。他的办公室没有电脑，没有智能手机，只有身后书架上的书籍，和一桌子摊开的新闻报纸。
关于巴菲特读书之多这一点，他的合伙人查理·芒格曾经评价过：
“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而沃伦读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书”。
日本资生堂创始人、福原家族的福原义春，就是一个读书非常多的人。他的读书范围从社会上的畅销书到原版的法国最新哲学、美学作品，再到美国最新思潮方面的著作等，各类图书均有涉及。
东芝全球前总裁西田厚聪也是特别热爱读书的人，不论多晚到家，他都会埋头读上几个小时的书，而且是几本书、几个方面的书同时读。出差中国的时候，西田的夫人、秘书等人要为他准备一大包的书，不论去哪里，旅途成了他读书的专用时间。
雷军曾说，一本书、一个人改变了我一辈子，使得我上大学一年级的时候，就想建一家世界一流的公司。那本书名叫《硅谷之火》，那个人是乔布斯。
这几年，雷军向别人推荐最多的书就是刘慈欣的《三体》，他表示，现在谈的比较多的“降维攻击”和“黑暗森林”概念均出自这本书。
俞敏洪也曾多次在公开场合说过，刚进北大时，因为感受到自己与身边同学的差距，于是决心在大学期间一定要读完800本书。而后来，仅是大三因肺结核住院的一年，俞敏洪就读了大约300本书。如今，俞敏洪仍保持每月看四五本书的习惯。
当然，读书这件事永远不会直接和一个人的财富挂钩。但是，从上述企业家身上我们会看到，成功真没有特别的捷径。
每年读书50多本的比尔.盖茨就在《未来之路》中提出：要想掌握商业分配的原则，只有一点——学习。而战胜竞争对手最快最好的方法，就是怎样比对手学得更快更好。无疑，学习的最好办法，就是阅读。
除了个人阅读，有的企业家还发动整个团队一起来读书，因为，成立一家企业是容易的，建成一个团队是艰难的。前者只需要经费，后者还需要精神。
上世纪90年代，华为集团ceo任正非在推行企业的流程变革与世界一流企业标准接轨时，遭遇制度与文化的阻碍，进展艰难。为了突破这一瓶颈，任正非安排总监级以上管理干部进行集中学习。他邀请了北京大学哲学系和中国社会科学院的学者们讲授东方文化以及东西方哲学思想，要求干部阅读德国学者韦伯的经典著作《新教伦理与资本主义精神》。
任正非想通过这样的阅读活动，去开拓团队成员的视野，让大家能够从更加高远的视角去思考，从而以更现代的步伐前进。华为之所以有着今天的长足发展，可以说正是得益于这种高远与开阔的思想。
今天，开展“读书分享会”，为员工报销买书费用，对员工读书数量进行要求等，早已成为一些企业日常管理的重要措施。
读书是怎样让人脱胎换骨的？
要知道，经典书籍中浓缩的可都是人类的精华，如果将人类的300多万年进化历程压缩成24小时，那么，在最后3分钟，文字、造纸术和印刷术才不期而遇，现代意义上的书籍才开始脱颖而出。而就是在书籍伴随人类的这3分钟里，无论处于时间纵轴上的古代文明，还是处于空间横轴上的异域文明，人类的精神世界终于有了更为丰富的色彩和更为广阔的视野空间，世界才开始日新月异，在目不暇接之中“换了人间”。
如果一个人终日以书为伴，日积月累，终能与不读书的人成天壤之别。
具体来看，读书给人带来的改变主要有以下几点。
一是有利于形成一种很重要但很多人都不具备的能力——写作。
加利福尼亚大学发现，阅读会对自己的写作风格有影响。作家的写作风格会影响读者的写作能力，这些都是读者在阅读时无意识地学习到的。读者会模仿作家的写作技巧，并且受到作家文字的激励。
《纽约时报》中文版曾经刊载过一篇文章，叫《人文学科不该成为冷门》。文章的作者克林肯博格曾在美国许多知名大学教授非虚构写作，他在文中提到，“写作是一种稀有而珍贵的财富。”
阅读是写作的输入阶段，再经过思考和输出，读到的信息和知识经过打磨和重组，最终成为你的认知。
二是开拓眼界，增强创造力。
世间绝没有一科孤立绝缘的学问。比如政治学须牵涉到历史、经济、法律、哲学、心理学以至于外交、军事等等，如果一个人对于这些相关学问未曾问津，入手就要专习政治学，越前进必越感困难，如老鼠钻牛角，愈钻愈窄，寻不着出路。其他学问也大抵如此。
兴趣都是培养出来的，太狭隘的喜好是给自己设限。
尤瓦尔.赫拉利是以色列耶路撒冷希伯来大学的一位历史学家，但他没有把自己牢牢锁在历史学领域，他曾说他每天都会花很长时间看书，没有一类最喜欢的书。不过，他有一类最喜欢的问题——对那些关于世界的宏大问题特别感兴趣，比如，比起我们的祖先，现代人更快乐吗？
类似这样的问题引导他“去任何该去的地方”。为了回答大部分的宏大问题，他不得不阅读涉及历史、心理、生物、哲学等许多不同领域的书。最终写成了颠覆读者认知的《人类简史》。
开发眼界和心智大概是读书最大的收获，读了后不求跟作者的认识完全一样，这样既没可能，也没意义，是不是能正确理解也不是最重要的，最重要的是受启发能产生一些念头。
三是能提升专注力。
现如今，信息和新闻都碎片式地扑面而来，又急匆匆地消逝而去。我们快速地点击标题，查看最新的媒体状态，了解个大概之后“不求甚解”，又切换到下一个，一旦适应了这种阅读速度，精力就会被无限分散，很难集中注意力。而阅读可以提升专注力，让我们在整块时间专心做一件事情。
所以，读书越多的人，越不会被外在环境所困扰，越不会被寂寞孤独这样可怖的东西所折服。因为书籍逐渐在人的心灵里建造了一个完全独立于外界力量的王国，这个王国是被心灵完全拥有的，不需要依靠任何外力来支撑。
四是提升沟通能力。
纽约一家社会研究学院的一项调查表明，阅读能提升移情能力。通过阅读，人们可以更好地站在他人的立场考虑问题，理解别人的所作所为。
所以，读完书后要和人交流，要经常去“卖弄”，跟别人“吹牛”，不仅能让你了解别人对这一问题的看法，还能帮助你记住书里面的东西。跟人交流时可不是拿书给人家念，会不知不觉地加进自己的思考，至少加进你所强调的东西，这样就将书中内容与你的思想相融合了。
五是帮助你逃离舒适区。
“逃离舒适区”是我们聊得很多的话题，但大多数人对如何逃离却无从下手，这就不妨从读书开始。
依照“舒适区理论”，我们可以将阅读分为舒适区、伸长区和恐惧区三个等级：
在舒适区，阅读者阅读毫无难度的读物，虽处于心理舒适的状态，但进步缓慢；
在伸长区，阅读者阅读有一定难度的读物，感到某种程度的不适，但跳一跳还是够得着，理解力提升明显；
到了恐惧区，阅读者阅读难度过大的书，由于超越能力范围太多，感到严重不适，难以卒读。
理想状态是待在伸长区，但很多人待在舒适区不肯出来。
比如，被推荐去看世界名著，翻几页就表示外国人写的书看不进去。其实可以从简单一些的《简爱》、《红与黑》，再到大部头的《悲惨世界》、《安娜卡列琳娜》，硬着头皮看下去，并不像刚开始想象的那么难读，克服了“外国人的书我看不进去”的刻板印象，新世界的大门就打开了。
我们该怎样阅读一本书？
关于读书，我们大多数人往往更注重阅读的速度和数量，从阅读速度来看，法国学者帕斯卡尔在三百年前就说过：“读得太快或太慢，都一无所获。”显然，高质量的阅读并不是一味地追求速度。
不过博览群书总归没错。鲁迅曾说过：“不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”简单来说就是，阅读必须先有足够的数量、广度，才能知道自己喜欢什么，并有足够的理解力去精通、专注于一个领域。
当然为了不让“博览群书”的努力付诸东流，我们还必须注重阅读的质量。总不能在读了成百上千的书后，仍然脑中空白，肚中无墨。
所以，我们要寻找阅读的方法。
美国教育家莫提默·j. 艾德勒及哥伦比亚大学教师查尔斯·范多伦写了一本《如何阅读一本书》，详细介绍了一些阅读方法，我们选了一些供大家参考。
带着4个问题来读
主动提出四个基本问题，并且在阅读书籍的过程中，尽可能地找到答案。
q1：整体来说，这本书到底在谈什么？
找出这本书的主题，如何依次发展这个主题，如何从核心主题分解出从属的关键议题。
q2：作者细部说了什么，怎么说的？
找出主要的想法、声明与论点，合成作者想传达的特殊讯息。
q3：这本书说得有道理吗？
光是知道作者的想法是不够的，必须先了解整本书，然后做个自己的判断。
q4：这本书跟你有什么关系？
如果这本书不只提供资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关含义或建议，以获得更多启示。
读透一本书的15个规则
（1） 分类——书的种类或主题是什么？
一定要知道自己读的是哪一类书，最好在开始阅读前就知道。
（2）概括——书的主要内容是什么？
用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容。不要满足于“感觉上的整体”，自己却说不出口。
（3）梳理——书的架构是什么？
将重要部分按顺序与关联性列举出来。
（4）总结——作者关注或解决的问题有哪些？
主要是理论性问题和实用性问题。
理论性问题包括：某件事存在吗？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？发生的原因是什么？特征及特性是什么？......
实用性问题包括：
要达到某个目的，应该采取哪些行动？在这样条件下，怎样才会更好？......
（5） 定义——书中重要名词术语有何含义？
找出重要单字（如关键词、专门用语、特殊字汇等）；确认这些单字在使用时的最精确意义，透过它们与作者达成共识。
（6）理解——书中作者想突出哪些话？
将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
（7） 逻辑——从相关文句关联中，架构出书的基本论述
如果先找到结论，就去看看理由是什么。反之，就找找这些理由带引你到什么样的结论上。
找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理。
（8）解答——找出作者的答案
确定作者已经解决了哪些问题？
还有哪些是没解决的？
再判断哪些是作者知道ta还没解决的问题？
（9）在说“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，一定要能肯定地说：“我了解了。”
说“我不懂”也是个很重要的评断，但这只能在你尽过最大努力之后，因为书而不是你自己的理由才能说这样的话。
（10）当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。
（11）尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
当读者不只是盲目地跟从作者的观点，还能和作者的论点针锋相对时，ta最后才能提出同意或反对的有意义的评论。
批评作者的4个角度：
1 证明作者的知识不足。
2 证明作者的知识错误。
3 证明作者的不合逻辑。
4 证明作者的分析和理由是不完整的。
唐朝诗人裴迪写过一首诗，诗里写道：归山深浅去，须尽丘壑美。什么意思呢？就是说你在山里可能待的时间长，也可能待的时间短，但不管怎么样，你一定要看到美丽的风景，一定要心里面有所感动、有所感触，那才不枉此行。读书亦是如此。